2016年12月30日（袁璇供稿）

图一：课程单元设计讨论会

我校课程单元设计改革与实施工作历经一年时间，经过了生根、开花、结果的阶段，最后取得了丰硕的成果。

为了提高教师课堂教学的课程单元设计改革能力，我校于去年初启动了教师课堂教学“课程单元设计改革与实施”的教学改革活动。此次活动的特点一是领导非常重视，划拨5万元专项经费；二是重视活动过程的每一个环节，定期召开进度表彰会保证活动的顺利开展，有始有终；三是参与教师达50%以上，且设计成果案例全部是针对教师个人的课程内容并进行了公开课实施评价；四是全程聘请侯杰老师指导。由于领导重视、措施得力、细化过程、机制激励，最后圆满完成此次教研教改活动的预期效果。该项活动的最终成果为《课程单元教学设计改革实施过程研究教师个案成果荟萃》（以下简称荟萃）。

荟萃是我校创建国家级重点技工学校进程中课程改革的阶段性成果，倾注着我校教师在课堂教学改革方面的心血，凝聚着我校教师参加课程教学改革的智慧结晶，体现着我校教师对课程教学改革的积极性和能力。

一滴水可以反映太阳的光辉。《荟萃》的出刊，迈出了职业教育课程改革的可喜步伐，为下一步课程教学改革的深化奠定了一定的基础。我们相信，必然推进后面的整体项目课程的改革取得成功。

《荟萃》内容是我校“课程单元教学与实施”课堂教学改革过程中的成果，包括基础文化课程、计算机课程、幼教课程、汽车家电课程、药物制剂课程、商务会计课程6大门类的31门课程的31个教学环节，是31位教师在参加“课程单元教学与实施”教研活动中实施成果。成果具体内容包括设计构思表、设计案例、课堂公开教学实施评价、教学实施案例、实施论文体会、课件。

同时，我们也深知，“课程单元教学与实施”课堂教学改革过程还存在一些不足，《荟萃》也存在诸多需要改进的地方：如设计的内容与课堂教学的内容有些存在不一致之处，行动导向教学法的应用还不能得心应手，我们决心在下一步的教学改革过程中不断完善提高。 

图二：韦志军校长在总结颁奖大会上讲话

图三：一等奖获得教师合影

图四：二等奖获得教师合影

图五：三等奖获得教师合影