教育教学论坛（二十一）

学习传统文化，铸就魂魄精神，树立敬畏之心

----参加上海“广西技工院校校长综合能力提升培训班”感悟

2019年6月3日（韦志军供稿）

我有幸参加了在上海举行的“广西技工院校校长综合能力提升培训班”，聆听了专家所作的《领导干部的科学世界观与方法论》、《工匠素养与职场修炼》 等专题培训，真是受益匪浅！开阔了管理视野，学到了管理方面的科学知识，懂得了如何用中华传统文化的励志修养名句去指导激励自己的管理工作。温故而知新，对其中的某些重点章节进行了重新学习理解，有了几点更加深刻的感悟，可以鞭策指导自己在今后的人生路途和管理工作中孜孜不倦地学习，树立精气神的正能量，树立职场的敬畏之心，不断以科学的与较高层次的理念来创新管理工作，不断努力创造我校管理的辉煌。

一、学习《易经》文化自强不息。

《易经》是中华传统文化的瑰宝，被誉为“群经之首，大道之源”，是一部对未来事态的发展进行预测的书。《易经》的内容包含有64卦，其中乾卦是64卦之首。通过培训班的学习解读，对其中几则 “卦辞”的励志修养深奥论述感受颇深：

1、天行健君子以自强不息。

诠释：天道运行终而复始，永无止境，谁也不能阻挡。君子应该效法天道，自强自立，奋斗不息。

    感悟：中华民族靠着自强不息的精神创造了人类无数的辉煌。我们的祖先大禹治水“三过家门而不入”率领百姓终于制服了水患。现代的“大国工匠”以精益求精加专注的精神创下了无数个现代的神话业绩，使中华民族不断强大。我们学校全校师生员工励志奋进，在短短的几年时间里，大步流星发展，从不知名的一所技工学校发展成为现在的高级技工学校和四星级中职学校，其中最主要的奋斗精神就是自强不息。我们要把这种精神继续传承发扬光大，使广西科技商贸高级技校在不远的未来在全面办学综合格局与业绩上更加辉煌灿烂。

2、飞龙在天，利见大人。

诠释：九五（大人）飞龙腾于天，其品德、才智、地位兼备，客观条件都已经尽善尽美，是大德大才的人可以有作为的时候了。

感悟：在办学管理工作中，应该不断完善办学条件，提高师资的综合能力水平，为学校的办学发展腾飞逐步创造条件。回顾几年来，我们不断地完善学校的办学发展的基础条件、夯实基础，提高能力。目前，学校的基本条件已经相对完善，师资的能力水平也已大幅度地提高。学校应该有更大作为的时候了，我们应该树立强烈的使命感，立足本职、创新发展、创造辉煌。“不可沽名学霸王”，未来几年，我们学校必定在办学格局、内涵水平等方面做出更大的作为，再创辉煌，再次让社会刮目相看。

3、或曰在渊，无咎。

诠释：事态疑而未定，或许能上跃到九五的高度，或许会退后到最初，此时，只要把握时机、积极进取就会取得飞进。

感悟：学校的发展征程中总有许多十字路口存在，就看你如何抉择？决策正确，事业就会兴旺，会更加兴旺腾飞；决策失误，可能会倒退到原地，甚至会带来很大的损失。事业的驱使、责任的使然，要求我们必须审时度势，抓紧机遇，谋求发展。否则，不求有功但求无过只能是停滞不前，不进则退，贻误发展。

4、君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。

诠释：君子须时时刚健谨慎，自强不息，即使在夜晚时分，也应当警惕慎行，这样虽然形势有危险但可以免除咎害。

感悟：虽然事业发展了，成绩辉煌了，但是必须时刻保持清醒的头脑，绝不能被胜利冲昏了头脑，必须要养成戒骄戒躁的作风，不断反思，以谋求更大的、长久的发展。习近平主席提倡的反腐倡廉作风，要求我们领导干部要如履薄冰，不动高压线，首先在自我作风上不摔倒，就是这个哲理。在我们学校发展形式良好的情况下，我们在每一个发展关口，都要认真分析，找出利弊，谨慎行事，确保学校的发展工作不倒退始终向前进行。在学校长远的发展进程中，在创新发展的同时，务必要权衡利弊，果断英明决策，确保学校发展事业不受损失。

5、潜龙勿用。

诠释：龙还在潜伏，正需晦养以待时，此时不会也不可能有什么作为。

感悟：人生需要不断地沉淀，沉淀知识、沉淀能力、沉淀经验、沉淀修养、沉淀自我，换句话说，就是潜伏晦养的过程。毛泽东说：“不打无准备之仗，不打无把握之仗”就是这个意思。沉淀积累过程是相对存在与人生的整个过程中，但确是分阶段、分项目进行的。一个重大的决策，在没有足够的沉淀时不能随随便便贸然行事，否则将给事业带来损失。个人的事业发展，学校的办学发展都是遵循这个道理的。我们需要了解更多的信息，开阔更大的视野，善于沉淀积累，在机遇和条件成熟的时候果断而发，取得新的进展突破。

6、亢龙有悔。

诠释：巨龙刚亢，腾空高飞，穷极而忘返，必将遭遇挫折，有所悔恨。

感悟：个人事业发展辉煌了，学校办学发展如日中天了，各种机遇接踵而来了，应接不暇的商机找上门来时，正是你要冷静反省之时。我们要懂得物极必反的道理，就会主动调节自己了，自我发展与学校发展都是一样的道理。毛泽东谆谆教导我们：不要被胜利冲昏了头脑。务必谦虚谨慎、冷静对待发展、谋划前程利弊，永立不败之地。

二、砥砺践行铸就魂魄精神

1、魂与魄的内涵诠释

魂魄指依附形体而存在的精神，指人的精神、精力、魄力、气魄、体魄等。

习近平主席教导我们说：“一个国家，一个民族不能没有灵魂。”我们必须要认真践行！ 首先要理解清楚魂魄的精神内涵：

魂的内涵诠释：信仰是职场之道，使命是创造之理，事业是发展之根，兴趣是幸福之源，工作是立业之基，求职是求生之本。

魄的修养诠释：魄的最高境界是敬畏之心，魄的第二境界是慈善之心，魄的第三境界是舍得之心，魄的第四境界是务实之心。

铸魂强魄是我们人生的必修课。在实践中，我们需要不断地铸魂强魄，其路径就是，在正确的灵魂指导下实施如下路径：追究问题—知道不足—勤奋学习—努力模仿—自我创新—总结提高—再创辉煌。

在人生的路途中，魂可以悟出道性，魄可以调节阴阳，就看我们如何理解和把握。强魄就是调整阴阳，魄表现在健体和练技，表现在对某种行为的决策，也就是践行魂的主张。

谈到魂魄，不由让我联想到民族复兴需要强大的中华魂魄精神，中华魂是爱国主义精神的化身，古今为之折腰的风流人物举不胜举，他们的中华精神流传千古，值得我们永远学习：因亡国投江的屈原、十九年牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、宁为玉碎不为瓦全的文天祥、虎门销烟的林则徐、抗击倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功。俱往矣，数风流人物还看今朝。更有现代的英雄人物感动中国：抗击非典的白衣天使、乘坐神州五号飞船飞上太空的杨利伟、杂交水稻之父的袁隆平，大国工匠们创造的事业奇迹。无论是古代的还是现代的，他们的共同点是牢记使命、痴心爱国、不屈不饶、自强不息、千锤百炼，用他们的不朽实际行动诠释着爱国与核心价值观。

我们职业教育担负着国家的重要使命，《职教二十条》的改革内容需要我们付出艰辛的努力，践行圣神的使命。要有强大的中华魂魄精神指引，克服重重艰难险阻，在中国制造的道路上开拓向前，向着制造强国的目标而努力。依靠中华魂魄的精神，将我们科技商贸高级技校不断发展壮大，向技师学院和五星级职业学校进发！

2、魂与魄的践行

在工作中，有了魄的修养，在完成事业中，用不能改变的有限条件，最大化的利用并再度尝试创造条件去千方百计把事业完成到极致。这要靠魄的驱动力，靠信念和理想对魄的践行支撑。

在培训中，我很欣赏关于工作的意义一句话：工作是为客户创造价值的，不是为自己赚钱的，如果我们能记住这一点就绝对不会赚不到钱。我们的顾客是家长，是企业，我们只要抱着服务至上的宗旨，在管理过程中注重过程、关注质量，就会收到较大的社会效益与经济效益。下面的管理数学模式让我们深思：

工作效益=思维方式×热情×能力=（+100～-100）×100×100    

我深深明白了关键的道理：思维方式必须要正确，否则就是负100，南辕北辙，热情能力越大，乘积的结果越糟糕。所以，必须要有正确的灵魂指导。

在学校发展进程中，有太多的艰难困苦，有太多的不确定因素，如果等待万事俱备再敢去实施，那发展只能是一纸空文、一句空话而已。我们必须有足够的魄力去面对重重困难的现实，去寻找开辟最捷径的发展路子。近几年的科商发展大步流星，弯道超车，正是领导班子的精诚团结与魄力支撑。今后学校的发展工作标准不断提高，困难不断出现，我们要始终具备旺盛的魄力，拼搏努力，排除万难，让科商再上新的台阶。

三、职场奋斗树立敬畏之心

1、敬畏是人生的大智慧。

心怀敬畏是人生的大智慧，它不仅是一种人生态度，也是一种行为准则。曾国藩说自己平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他的一生始终常怀敬畏之心，坚守做人为官的基本准则，保持清醒的头脑，做到原则不动、底线不松，在战战兢兢、如履薄冰的心境中度过，最终一路平步青云，大业辉煌，成就了自我，奉献了国家。我们有了敬畏之心，才能在人生的漫漫征途之中砥砺奋进，成就一番事业；有了敬畏之心，才能在职教生源中，求索进取，屡破难关，不断提升，不断创造辉煌！

2、敬畏天地、职场、名利。

畏天地，就是要遵循道家的哲理“人法地，地法天，天法道，道法自然。”意思是，人们依据大地生活劳作，繁衍生息；大地依据上天寒暑交替，化育万物；上天依据大“道”运行变化；大“道”依据自然形成天行有常的规律。畏天地就要顺应客观规律，顺应自然，促进万物的和谐，从而促进人际关系的和谐。在办学管理中遵循科学规律，进行科学管理，提高管理效益。

畏职场，就是要以满腔热忱的态度对待职场工作，以和谐的相处对待职场同事。树立“站在不变的立场来创新，站在让贤的角度争机会，站在不要的立场来获得的职场境界”。在职场上下级相处中“嘴说妥当话，心想合理事，腹中明是非”。只有这样，才能在职场上左右逢源，提升自己，不断创新，永远立于不败之地，游刃有余在瞬息万变的职场市场之中。

畏名利，就是树立正确的职场价值观，当一个人的劳动成果符合国家发展的需要，人生价值才会体现。也就是说个人的命运与国家的命运能够做到高度统一，那么人生一定精彩。我们不要一味地追求能力的提升，最重要的是不断地长本事。要有在职教办学过程中创造辉煌成果的意识，创造丰硕的办学成果，注重教育教学物化成果的生成。

3、敬畏培养工匠精神

在办学发展中，首先要提升自我的素质，树立工匠精神，精益求精；树立核心价值观，自觉地去融入的中国梦境的奋斗之中，遵守客观规律，科学办事。每个个人素养的提高，最后铸就学校教职工队伍整体素质的提高。

有了敬畏精神就可以促进工匠精神的铸造：严谨求实、一丝不苟； 精益求精、精雕细琢；注重细节，追求完美；专心致志、人技共进；耐心专注、敬业爱岗；孜孜求索、创新发明。

正是有了敬畏精神的激励鞭策，才会出现了大国工匠的职场奇迹，如：高凤林特种熔融焊接破解20载难题，让中国火箭映亮苍穹；李万君一枪三焊，用柔情呵护复兴号的筋骨；夏立组装妙至毫巅铺就嫦娥奔月星途；王进成功完成世界首次超高压带电作业在“刀锋”上起舞；谭文波坚守大戈壁滩20多年，冒着生命危险研制出电动液压地层封闭技术实现世界石油技术的重大突破。等等等等，不胜枚举。

我们敬畏工匠精神，就要大力弘扬宣传工匠精神，用以上大国工匠的奇迹为激励，以他们的精神为楷模，努力提高教师的专业技能和人文素养，为社会和企业培养对工匠精神有敬畏之心的技能型优秀人才。