我爱科商的德育工作温馨形式

学生科  黄丽梅

德育是学校教育的首要工作，我校不断丰富德育载体、拓宽德育途径，用温馨方法形式开展德育工作，有力地促进了教风、校风、班风的建设。

一是《德育工作》信息报道。校园网站建立了六个德育工作版块——主题班会、社团活动、学生风采、教育活动与管理、校园文化成果、中华传统文化。对我校的德育工作进行宣传报道，总结交流经验，推动我校德育教育工作生动活泼地开展。

二是每年进行“最受欢迎班主任”评选。为弘扬班主任老师爱岗敬业、乐于奉献的精神，促进班主任专业化水平不断提高，我校每年六月份会进行“最受欢迎班主任”评选并进行表彰。有力促进了班主任管理的爱心和精细管理。

三是实行德育导师制度。为进一步做好潜能生转化工作，全面推行德育导师制，即每位中层干部担任1-2个班级的指导员并针对性地指导具体学生，对学生进行“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”，收到了很好的效果。

四是实行班主任工作量化考核制度。值周班主任和学生会每天对各班主任及班级进行日常工作量化考核，学生科每周进行考核并汇总，内容主要涉及：晨读管理、班级管理、教学质量、班级文化、创新特色等。考核方式分班主任自评、学生科评比两个层次进行，期末对优秀班主任进行表扬与奖励，对工作考核量化滞后者提出整改措施。

五是实施学生管理“六个一”活动。即每月一个主题、每周一个校园文文明德育教育活动、每周一项纪律重点整治、每周一项重点卫生工作清扫、每周一项安全重点工作治理、每月一个重点班级扭转。如校园文化建设月、教室文化评比周，宿舍文化评比周、墙报文化评比周，班级建设评比周等。要求根据活动实施考核量化排名，将居后者作为本周重点管理班级，对该班班干部进行集中培训和指导，以尽快提高班级德育工作水平。   

我们坚信，德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道，用温馨的形式方法润滑青少年进步的车轮，使科商变得更加灿烂夺目。